# Objetivo

A partir de un gráfico que representa de forma icónica los datos de los edificios más altos del mundo, se abordan competencias de comprensión lectora relacionadas con la obtención y la recuperación de la información, la reflexión y la valoración.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2006. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

## Estímulo 1

- Información gráfica de algunos edificios altos del mundo.
- Aleatoriedad: Se presenta una imagen seleccionada entre diez posibles.

## Primera pregunta

Puntuación única

- Competencia: Obtención y recuperación de la información.
- Comprensión lectora: Lectura de gráficos.
- Contexto: Global-Edificaciones.
- Pregunta: Opción múltiple en menú desplegable.
- Aleatoriedad:

- Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
- Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
- Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Competencia: Integración e interpretación.
- Comprensión lectora: Lectura de gráficos.
- Contexto: Global-Edificaciones.
- Pregunta: Opción múltiple en menús desplegables.
- Aleatoriedad:

- Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
- Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
- Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- Competencia: Reflexión y valoración.
- Comprensión lectora: Lectura de gráficos.
- Contexto: Global-Edificaciones.
- Pregunta: de respuesta abierta construida.
- Aleatoriedad:

- Sin aleatoriedad.

## Cuarta pregunta

Puntuación única

- Competencia: Reflexión y valoración.
- Comprensión lectora: Lectura de gráficos.
- Contexto: Global-Edificaciones.
- Pregunta: de selección entre Sí/No.
- Aleatoriedad:

- Varían los elementos del artículo.
- Las alternativas Sí/No se presentan en distinto orden.