Información Objeto interactivo de aprendizaje | INVESTIGACIÓN SOBRE LADERAS
Objetivo El alumno tiene que aplicar conocimientos epistemológicos para explicar el diseño de una investigación y debe evaluar dos conclusiones interpretando los datos facilitados, que incluyen intervalos de confianza relativos a la media de las mediciones de radiación solar, de la humedad del suelo y de las precipitaciones sobre dos laderas de montaña. | Competencia principal: Evaluar el diseño e interpretar las mediciones de un estudio científico. Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años- Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2015. Enlace a la prueba original
Contenidos | El objeto educativo consta de una introducción, dos estímulos y dos preguntas
Estímulo primero Iconografía y significado de los instrumentos de medida. Imagen que muestra la colocación de los instrumentros en las dos laderas. Aleatoriedad: Sin aleatoriedad. |
Primera pregunta |
Competencia: Evaluar y diseñar un estudio científico Contexto: Local / Nacional. Recursos naturales Conocimiento-Sistema: Epistemológico - La Tierra y el Espacio Tipo de pregunta: Abierta, respuesta construida. Codificación manual Aleatoriedad: Sin aleatoriedad
Estímulo segundo Tabla que recoge las medias y la incertidumbre correspondiente de las mediciones realizadas con los instrumentos colocados en las dos laderas. Aleatoriedad: Se cambia la tabla que contiene medidas diferentes; esto condiciona la respuesta correcta al cambiar la causa que origina la diferencia de humedad del suelo. |
Segunda pregunta Competencia: Interpretar información y datos científicamente Contexto: Local / Nacional. Recursos naturales Conocimiento - Sistema: Epistemológico - La Tierra y el Espacio Tipo de pregunta: Opción doble, única respuesta; acompañada de pregunta abierta, respuesta construida codificación manual. Aleatoriedad: Para cada causa distinta que produce la diferencia de humedad del suelo se intercambia el alumno que responde correctamente.