Objetivo

Partiendo de una referencia muy breve relativa al ejercicio físico se abordan competencias que permiten explicar fenómenos científicos.

Competencia principal: Competencia Científica.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2009. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 3 preguntas

Estímulo 1

• Información breve sobre el ejercicio físico.
• Aleatoriedad: Se presentan diferentes imágenes.

Primera pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicos.
• Conocimiento científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
• Contexto: Personal.
• Área de aplicación: Salud.
• Tipo de pregunta: Elección múltiple compleja.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona respuestas correctas de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona respuestas incorrectas de un conjunto de respuestas incorrectas.

Segunda pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicos.
• Conocimiento científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
• Contexto: Personal.
• Área de aplicación: Salud.
• Tipo de pregunta: Elección múltiple compleja.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona respuestas correctas de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona respuestas incorrectas de un conjunto de respuestas incorrectas.

Tercera pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicos.
• Conocimiento científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
• Contexto: Personal.
• Área de aplicación: Salud.
• Tipo de respuesta en la versión original: Abierta construida.
• Tipo de pregunta: Elección múltiple compleja.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona respuestas correctas de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona respuestas incorrectas de un conjunto de respuestas incorrectas.