# Objetivo

Interpretar correctamente la información contenida en un gráfico y construir gráficos que tengan sentido en un contexto determinado.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2012. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 3 estímulos y 3 preguntas

## Estímulo 1

- Se presenta una gráfica sin título ni etiquetas en los ejes y cuatro alternativas para las variables que muestra.
- Aleatoriedad:

- Se presenta una gráfica seleccionada entre dos posibles.
- Varía el contenido de las cuatro alternativas A, B, C y D.

## Primera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Elegir el mejor par de variables para los datos que se muestran gráficamente.
- Área de contenido matemático: Cambio y relaciones.
- Contexto: Científico.
- Pregunta: de opción múltiple con respuesta única.
- Aleatoriedad:

- Varía la respuesta correcta A, B C o D, en función del estímulo.
- Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
- Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

## Estímulo 2

- Se presenta una gráfica sin hacer y a la derecha las barras que deben componerla desordenadas.
- Aleatoriedad:

- Se presenta una situación seleccionada entre dos posibles.
- Varía la altura de las barras.
- Cambia aleatoriamente el orden inicial en que se presentan las barras.

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Descripción: Poner en orden las barras en un gráfico para que tengan sentido en un contexto dado.
- Área de contenido matemático: Incertidumbre y datos.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Interpretar.
- Pregunta: De respuesta construida (arrastrar y soltar).
- Aleatoriedad:

- Varía el orden correcto en función del estímulo.

## Estímulo 3

- Se presenta una gráfica "vacía" y a la derecha las barras que deben componerla desordenadas.
- Aleatoriedad:

- Se presenta una situación seleccionada entre dos posibles.
- Varía la altura de las barras.
- Cambia aleatoriamente el orden inicial en que aparecen las barras.
- Cambian los años en que se produce la incidencia extraordinaria.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Ordenar las barras en un gráfico para que tengan sentido en un contexto dado.
- Área de contenido matemático: Incertidumbre y datos.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Empleo.
- Pregunta: De respuesta construida (arrastrar y soltar).
- Aleatoriedad:

- Varía el orden correcto en función del estímulo.