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Objeto interactivo de aprendizaje
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Horario

Objetivo

Conocer la medida del tiempo en una situación real de un horario semanal de clases.

Comprender el funcionamiento de un reloj analógico.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: 4º Primaria

Unidad liberada original: Evaluación de Diagnóstico 4º EP, 2009-2010, Extremadura. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 3 preguntas

Estímulo

  • El horario que aparece en el estímulo de la parte superior puede cambiar entre dos opciones posibles en los que varían las horas de inicio y fin y la posición de las asignaturas.

Primera pregunta

Puntuación única (2 ptos)

  • La asignatura de la que se pide el tiempo total puede variar en cada ocasión.

Segunda pregunta

Puntuación parcial (1 pto por cada reloj)

  • Las asignaturas y los días de cada reloj varían en cada ocasión. Se trata de mover las agujas de los relojes hasta situarlas con precisión en el lugar indicado.
  • Hay que tener en cuenta el avance de la aguja horaria en las horas que no son en punto.

Tercera pregunta

Puntuación parcial (2 ptos por cada reloj)

  • El día y las horas que marcan los relojes varían en cada ocasión.
  • Se trata de indicar la hora y la asignatura correspondiente a cada uno de los relojes de la derecha buscando la solución en los menus desplegables que aparecen en cada caso.