Objetivo
Conocer, comprender, analizar, aplicar, razonar y calcular, acerca de situaciones ubicadas en el contexto de la celebración de unas olimpiadas.
Competencia principal: Competencia Matemática.
Nivel educativo: 3º Primaria
Unidad liberada original: Modelos de pruebas para la evaluación de tercer curso de Educación primaria. INEE, Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España.
Enlace a la guía de la prueba original
FUENTE: INEE, Evaluación de tercer curso de Educación Primaria
Contenidos
Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 5 preguntas
Estímulo
- En el contexto de unas olimpiadas escolares se plantean distintas situaciones relacionadas con este entorno.
- Aparecen situaciones numéricas, geométricas y de medida.

Primera pregunta
Puntuación parcial
- Se debe calcular el número de botellas consumidas.
- En cada caso varían los números inicial y final de botellas.
- Dificultad estimada: Media.

Segunda pregunta
Puntuación única
- Se ha de asignar cada instrumento de medida al fin adecuado.
- El orden de aparición de las posibles respuestas se intercambia. Hay dos posibilidades para la cinta métrica y el cronómetro.
- Dificultad estimada: Media.

Tercera pregunta
Puntuación única
- En una cuadrícula se ha de marcar el camino correcto para llegar a la meta según las instrucciones.
- El recorrido varía en cada caso.
- Dificultad estimada: Media.

Cuarta pregunta
Puntuación única
- Se han de ordenar los números de mayor a menor.
- Cambian los números en cada caso.
- Dificultad estimada: Media.

Quinta pregunta
Puntuación parcial
- Se debe calcular el recorrido total.
- Varía el número de alumnos participantes (5, 6 o 7) y los metros que recorre cada uno (100, 200 o 300).
- Dificultad estimada: Baja.
