Objetivo

Conocer, reproducir, comprender, analizar, aplicar, razonar y reflexionar, acerca de situaciones ubicadas en el contexto de la compra de un regalo de cumpleaños.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: 3º de Educación Primaria

Unidad liberada original: Evaluación de 3º de Educación Primaria, Curso 2017-18. Enlace a la prueba original

FUENTE: INEE, Evaluación de Tercer curso de Educación Primaria.

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 8 preguntas

Estímulo 1

• En el contexto de la compra de un juguete (spinner) como regalo de cumpleaños se plantean distintas situaciones relacionadas con este hecho.
• Aparecen situaciones numéricas, geométricas y de incertidumbre y datos.

Primera pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Geometría.
• Proceso cognitivo: Razonar y reflexionar. Síntesis y creación.
• Destreza: Cálculo.
• Estándar de aprendizaje: Resuelve problemas geométricos de la vida cotidiana, aplicando los conceptos trabajados y exponiendo el proceso seguido, utilizando el vocabulario geométrico básico.
• Respuesta: Semiconstruida.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Geometría.
• Proceso cognitivo: Conocer y reproducir. Acceso e identificación.
• Destreza: Resolución de problemas.
• Estándar de aprendizaje: Identifica la diferencia entre circunferencia y círculo.
• Respuesta: Semiconstruida.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Números.
• Proceso cognitivo: Aplicar y analizar. Aplicación.
• Destreza: Resolución de problemas.
• Estándar de aprendizaje: Calcula dobles y mitades.
• Respuesta: Semiconstruida.

Cuarta pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Números.
• Proceso cognitivo: Aplicar y analizar. Análisis.
• Destreza: Cálculo.
• Estándar de aprendizaje: Interpreta datos y mensajes de textos numéricos sencillos de la vida cotidiana (facturas, folletos, rebajas…).
• Respuesta: Semiconstruida.

Quinta pregunta

Puntuación parcial

• Bloque de contenido: Números.
• Proceso cognitivo: Razonar y reflexionar. Juicio y valoración.
• Destreza: Resolución de problemas.
• Estándar de aprendizaje: Reflexiona sobre el proceso aplicado a la resolución de problemas: revisando las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados, comprobando e interpretando las soluciones en el contexto y buscando otras formas de resolverlos.
• Respuesta: Cerrada.

Sexta pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Incertidumbre y datos.
• Proceso cognitivo: Aplicar y analizar. Análisis.
• Destreza: Resolución de problemas.
• Estándar de aprendizaje: Analiza informaciones y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las TIC.
• Respuesta: Semiconstruida.

Séptima pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Geometría.
• Proceso cognitivo: Conocer y reproducir. Comprensión.
• Destreza: Cálculo.
• Estándar de aprendizaje: Estima el área de algunas figuras planas con vértices en una cuadrícula, explicando el procedimiento seguido.
• Respuesta: Semiconstruida.

Octava pregunta

Puntuación única

• Bloque de contenido: Geometría.
• Proceso cognitivo: Conocer y reproducir. Comprensión.
• Destreza: Cálculo.
• Estándar de aprendizaje: Calcula el perímetro de figuras planas explicando el procedimiento seguido.
• Respuesta: Cerrada.