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Unidad 1.8

Proporcionalidad múltiple

Referencia curricular

Propósito

Que los alumnos resuelvan problemas de proporcionalidad múltiple

Instrucciones generales

La unidad se divide en dos apartados:

Ejercicio 1
Ejercicio 2
Se puede navegar entre los apartados (grupos de escenas) con el menú de la parte inferior.
Este menú aparece a lo largo de toda la unidad y conserva su funcionalidad.

menu



botones1

Brinda acceso a la ayuda de las escenas interactivas


En la parte inferior de cada escena, generalmente habrá dos flechas, una roja y una verde; la flecha roja es para ir a una escena anterior, y la verde para continuar con la siguiente escena.

Ejercicio 1

Este apartado cuenta con una escena: Explorar un problema donde una cantidad depende proporcionalmente de otras.


Se observa un prisma y sus respectivas medidas, se dice también cómo varían dos de las dimensiones del prisma, ya sea al doble, al triple o al cuádruple. En las celdas se deben introducir los valores que corresponden a dichas modificaciones así como calcular el volumen del nuevo prisma.
Para comprobar si las respuestas son correctas, hay que pulsar el botón Verificar; las respuestas correctas se pondrán de color verde y aparecerá una palomita; las incorrectas mostrarán un tache, pero se podrá introducir alguna otra respuesta. Para limpiar la pantalla pulsar el botón Reiniciar; para generar otro ejercicio, el botón Otros valores; si se desea ver las respuestas el botón Resolver las proporciona y si se quiere un ejercicio específico, basta pulsar Modificar, introducir las medidas del prisma, la forma en la que varían las dimensiones y por último presionar Aceptar.

Sugerencias didácticas

  • Lean en voz alta las instrucciones
  • ¿Qué le sucedió al prisma original al aumentar sus medidas?
  • Pida que calculen el nuevo largo o alto, y después el volumen
  • ¿Cuantas veces aumenta el volumen cuando cambia una o dos de sus dimensiones?
  • Si lo cree conveniente trate con un ejercicio más sencillo, en donde solo varíe el alto o el ancho

Ejercicio 2

Este apartado también cuenta solamente con una escena: Confirmación de lo aprendido


Hay que introducir la respuesta en el cuadro de texto y pulsar el botón Verificar para comprobar si es o no correcta. En caso afirmativo, la barra inferior aumenta, si no, disminuye. Al tener varias respuestas correctas aparece un mensaje y se regresará al primer ejercicio; si no es el caso, se tendrá que seguir intentando.

Sugerencias didácticas

  • Lean en voz alta las preguntas
  • Forme equipos

Créditos

Autora
Erika Paulina Tovilla Quesada

Colaboraciones
Claudio Francisco Nebbia Rubio desarrolló el macro de los prismas que se utiliza en ambos apartados.

Agradecimientos
A María Lourdes Velasco Arregui por sus sugerencias para mejorar el apartado Ejercicio 2 .


Esta unidad interactiva fue desarrollada en el ILCE por el Grupo Descartes.
Sus contenidos se distribuyen bajo una licencia de Creative Commons by-nc-sa.  Creative Commons License
La unidad utiliza Descartes que es software libre.

Adaptación a DescartesJS: Juan Gmo. Rivera Berrío y José R. Galo Sánchez (2016)