Unidad PISA: Chatear

La generación de números aleatorios permite introducir en una unidad PISA elementos que conducen a la posibilidad de realizar un tipo de ejercicio pero de manera que en cada instancia muestre un aspecto diferente o presente datos distintos. Esta circunstancia hace que el discente pueda practicar con los conceptos inmersos en una unidad posibilitando su aprendizaje.

La pulsación del botón etiquetado como Inicio permite la realización de un nueva ocurrencia de esta unidad. Este botón no está disponible cuando el acceso se efectúa en la simulación de una prueba PISA, mediante el módulo de generación de pruebas PISA no incluido en este desarrollo.

En esta unidad PISA se han introducido los siguientes niveles de aleatoriedad, que permiten profundizar en diferentes aspectos:

Nivel de aleatoriedad

Aspecto tratado

Cambia el enunciado de los problemas

La situación que plantea la necesidad de conocer la hora en cada país cambia entre tres casos distintos. De esta forma el alumno/a se enfrenta a tres enunciados distintos que debe leer e interpretar

Las parejas de países cambian entre cuatro valores

Los protagonistas de los problemas pueden encontrarse hasta en 8 países diferentes agrupados de dos en dos siempre de la misma forma. Con esto se cambian las diferencias horarias entre las ciudades para que el alumno/a no realice el problema de forma automática

Se usan dos modelos distintos de reloj

En una ocasión la hora se presenta en reloj analógico de aguja y en otros casos en reloj digital. Con esto se trabajan diferentes formas de lectura de la hora.

Las horas se presentan en relojes de 12 o 24 horas

En el caso del reloj digital también se presentan dos formatos de hora distinta: el reloj de 12 horas (am y pm) y el formato de 24 horas con lo que también se trabaja en el alumno/a este aspecto de la lectura de horas

Cambia el valor de la hora que pregunta el problema

La diferencia horaria planteada en el problema hará referencia a una hora que cambiará en cada uno de los ejercicios

 

Unidad PISA: Chatear

Esta unidad tuvo el planteamiento original que a continuación se adjunta.
 
Fue usada en las pruebas PISA de 2003 y puede consultarse en:
OCDE (2005a). PISA 2003: Preguntas liberadas. Matemáticas y Solución de problemas. Instituto Nacional de Evaluación y calidad del sistema educativo (INECSE), Madrid, 2005. p 37.

 

 
 
 
 

 

Título

titulo de la unidad: Caramelos de colores

Planteamiento

Planteamiento del problema

Pregunta

Pregunta de la unidad

Respuesta, valoración y resultados

Respuesta, valoración y resultados de la unidad

Clasificación

Tipo de pregunta: Abierta
Subescala: Cambio y relaciones
Situación: Personal
Competencia: Conexiones
Unidad: M402Q01

Acceso a la unidad original  Logo documento pdf