Información
Objeto interactivo de aprendizaje
La democracia en Atenas
Objetivo
Partiendo de un texto histórico, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Comprensión lectora.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2009.
Enlace a la prueba original

Contenidos
Este objeto educativo consta de un estímulo y cinco preguntas
Estímulo primero
  • Es un artículo sobre historiador griego Tucídides y sobre su forma de relatar la historia.
Estímulo

Primera pregunta

Primera pregunta
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Exposición.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
  • Tipo de respuesta: Abierta construida.
  • Aleatoriedad: No tiene.
Segunda pregunta

Segunda pregunta
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Exposición.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
  • Tipo de respuesta: Elección múltiple.
  • Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.
Tercera pregunta

Tercera pregunta
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Exposición.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
  • Tipo de respuesta: Abierta construida.
  • Aleatoriedad: No tiene.
Cuarta pregunta

Cuarta pregunta
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Exposición.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
  • Tipo de respuesta: Elección múltiple.
  • Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.
Quinta pregunta

Quinta pregunta
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Argumentación.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
  • Tipo de respuesta: Elección múltiple.
  • Aleatoriedad: Las respuestas se eligen de forma aleatoria entre un conjunto de respuestas correctas y otro de incorrectas.