Objetivo

Evaluar la comprensión lectora, la reflexión y la capacidad para expresar conclusiones acerca de los textos leídos.

Competencia principal: Competencia en lectura.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria -15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2009. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 5 estímulo y 4 preguntas

Estímulo 1

• Se presenta el texto en varias partes por su longitud y antes de las cuestiones que debe resolver el alumno. Se incluye enlace a la segunda parte del texto.

Estímulo 1

• Segunda parte del texto.

Estímulo 1

• Tercera y última parte del texto. Se incluye enlace para comenzar a resolver las cuestiones.

Estímulo 2

• Se recuerdan en este estímulo los puntos clave del texto para apoyar en la resolución de la primera cuestión.

Primera pregunta

Puntuación única

• Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido.
• El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 3

• Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la segunda cuestión.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido.
• El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 4

• Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la tercera cuestión.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido.
• El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 5

• Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la cuarta cuestión.

Cuarta pregunta

Puntuación parcial

• Existen doce frases de las que aparecen, aleatoriamente, cuatro en la cuestión para ser clasificadas.
• El orden en que aparecen las frases a clasificar es aleatorio.