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Objeto interactivo de aprendizaje
OPINIONES DE LOS ESTUDIANTES
Objetivo

Partiendo de un texto que recoge las opiniones de varios estudiantes, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Comprensión lectora.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2000.
Enlace a la prueba original 
Contenidos
 Este objeto educativo consta de un estímulo y cuatro preguntas
Estímulo primero
  • Texto continuo.


Primera pregunta
primera pregunta
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Argumentación.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
  • Pregunta:
    • Elección múltiple con respuesta única.
  • Aleatoriedad:
    • Cambian las respuestas propuestas.
Segunda pregunta
segunda pregunta
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Argumentación.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
  • Pregunta:
    • Elección múltiple con respuesta única.
  • Aleatoriedad:
    • Cambia el estudiante por el que se pregunta.
Tercera pregunta
tercera pregunta
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Argumentación.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
  • Pregunta:
    • Abierta construida.
  • Aleatoriedad:
    • No existe.
Cuarta pregunta
cuarta pregunta
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Argumentación.
  • Situación: Lectura para fines educativos.
  • Proceso de comprensión: Reflexión y valoración
  • Pregunta:
    • Elección múltiple.
  • Aleatoriedad:
    • Cambian las respuestas propuestas.