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Objeto interactivo de aprendizaje
INVESTIGACIÓN SOBRE LADERAS
Objetivo
El alumno tiene que aplicar conocimientos epistemológicos para explicar el diseño de una investigación y debe evaluar dos conclusiones interpretando los datos facilitados, que incluyen intervalos de confianza relativos a la media de las mediciones de radiación solar, de la humedad del suelo y de las precipitaciones sobre dos laderas de montaña.

Competencia principal: Evaluar el diseño  e interpretar las mediciones de  un estudio científico.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2015.
Enlace a la prueba original 
imagen de la introducción
Contenidos
 El objeto educativo consta de una introducción, dos estímulos y dos preguntas
Estímulo primero
  • Iconografía y significado de los instrumentos de medida. Imagen que muestra la colocación de los instrumentros en las dos laderas.
  • Aleatoriedad: Sin aleatoriedad.
 Imagen del estímulo 1
Primera pregunta
imagen pregunta 1
  • Competencia: Evaluar y diseñar un estudio científico
  • Contexto: Local / Nacional. Recursos naturales
  • Conocimiento-Sistema: Epistemológico - La Tierra y el Espacio
  • Tipo de pregunta: Abierta, respuesta construida. Codificación manual
  • Aleatoriedad: Sin aleatoriedad
Estímulo segundo
  • Tabla que recoge las medias y  la incertidumbre correspondiente de las mediciones realizadas con los instrumentos colocados en las dos laderas.
  • Aleatoriedad: Se cambia la tabla que contiene medidas diferentes; esto condiciona la respuesta correcta al cambiar la causa que origina la diferencia de humedad del suelo.
imagen del estímulo 2
Segunda pregunta
  • Competencia: Interpretar información y datos científicamente
  • Contexto: Local / Nacional. Recursos naturales
  • Conocimiento - Sistema: Epistemológico - La Tierra y el Espacio
  • Tipo de pregunta: Opción doble, única respuesta; acompañada de pregunta abierta, respuesta construida codificación manual.
  • Aleatoriedad:
    • Para cada causa distinta que produce  la diferencia de humedad del suelo se intercambia el alumno que responde correctamente.
imagen pregunta 2