Objetivo

Evaluar la comprensión, dentro de la competencia lingüística, sobre un texto escrito.

Competencia principal: Competencia en comunicación lingüística.

Nivel educativo: 2º ESO

Unidad liberada original: Evaluación de Diagnóstico 2º Educación Secundaria, MECD 2009. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 6 preguntas

Estímulo

• Presentación del texto que el alumno puede leer durante unos minutos antes de que aparezcan las cuestiones relacionadas con él.

Primera pregunta

Puntuación parcial

• Esta pregunta tiene dos posibilidades, con cuestiones distintas, que aparecen aleatoriamente.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Esta pregunta tiene dos posibilidades que aparecen aleatoriamente.
• El orden de las cuatro posibles respuestas varía aleatoriamente.

Tercera pregunta

Puntuación parcial

• Para cada una de las afirmaciones, verdaderas o falsas, existen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente.
• El orden en que aparecen las afirmaciones elegidas varía aleatoriamente.

Cuarta pregunta

Puntuación única

• El orden en el que aparecen las cuatro frases de la izquierda, así como el de sus conclusiones de la derecha varían aleatoriamente.

Quinta pregunta

Puntuación parcial

• El orden de las frases incompletas varía aleatoriamente.
• La posición de las palabras que completan las frases varía aleatoriamente.

Sexta pregunta

Puntuación única

• El orden en que aparecen las cuatro posibles respuestas, y por tanto la correcta, es aleatorio.