Esta web recoge objetos de aprendizaje interactivos cuyo objetivo es la formación y evaluación competencial. Sus contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA, en las de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas españolas de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006 y a las pruebas de Evaluación de diagnóstico establecidas por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013. Aunque el objetivo inicial y único de dichas unidades es la evaluación también pueden usarse en el contexto formativo, pero con una gran limitación causada por el hecho de ser estáticas, es decir, constan de un planteamiento, enunciado, preguntas y datos que son fijos. Consecuentemente, una vez que el alumnado conoce la respuesta, éste no puede reutilizar dicha unidad para aprender, pues sería abordar una mera reproducción. Pero con Descartes esas unidades se reconvierten y adquieren dinámismo e interactividad, permitiendo a sus usuarios la adquisición de competencias. Por tanto, pasamos de un recurso informativo a uno formativo y como complemento, si se desea, sigue sirviendo adicionalmente como un instrumento para la evaluación.

En 2015 la OCDE ha introducido en su programa PISA la utilización del ordenador como herramienta para lleva a cabo el proceso de evaluación. Ello ha supuesto introducir cambios en el procedimiento, pero el fundamental se manifiesta en el tipo de recursos, recursos interactivos para evaluar. Desde RED Descartes, por encargo del INEE del Ministerio de Educación español, hemos abordado el desarrollo de estos recursos, pero hemos incluido la componente u objetivo formador que nos caracteriza y hemos perseguido la interactividad para evaluar, pero también la interactividad para aprender.


En este proyecto actualmente podemos distinguir dos bloques o tipos de recursos que en su presentación externa muestran un colorido básico diferente, uno con color rojo y otro con color azul, diferenciándose esencialmente en que los segundos tienen retroalimentación de las respuestas aportadas por el usuario mediante impresión, descarga y/o envío por correo.
 
En el primer bloque contamos con setenta y dos objetos. Son recursos cuyo diseño inicial fue elaborado para una evaluación tradicional con soporte de papel. Su distribución de acuerdo al nivel educativo y a la competencia principal trabajada es:

• Evaluación de Diagnóstico de 3º de Educación Primaria LOMCE
• Competencia matemática: 12 objetos (6 en versión dinámica y 6 en versión original estática)
• Evaluación de Diagnóstico de 4º de Educación Primaria LOE
• Competencia matemática: 12 objetos
• Competencia en comunicación lingüística en castellano: 3 objetos
• Competencia en comunicación lingüística en inglés: 3 objetos
• Competencia en conocimiento e interacción con el medio: 3 objetos
• Competencia Social y ciudadana: 3 objetos
• Evaluación de Diagnóstico de 2º de Educación Secundaria LOE
• Competencia matemática: 12 objetos
• Competencia en comunicación lingüística en castellano: 3 objetos
• Competencia en comunicación lingüística en inglés: 3 objetos
• Competencia en conocimiento e interacción con el medio: 3 objetos
• Competencia Social y ciudadana: 3 objetos
• PISA 4º de  Educación Secundaria
  
• Competencia matemática: 4 objetos
• Competencia en conocimiento e interacción con el medio: 4 objetos
• Competencia Lectora y Resolución de Problemas: 4 objetos

En el segundo bloque contamos con un total de 169 objetos que se presentan en dos modalidades: la versión original y la versión con corrección de las respuestas y envío por correo, descarga en un fichero y/o impresión de las respuestas y su corrección. Se han agrupado en dos bloques que se corresponden a dos patrocinios diferentes:

• PISA con ordenador (diseñado originalmente para la modalidad de evaluación con ordenador), patrocinado por el INEE del Ministerio de Educación, para 4º de Educación Secundaria
• Ciencias: 16 objetos (8 versión original y 8 con corrección y envío)
• Resolución de problemas: 3 objetos con corrección
• PISA 2017 (con algunos objetos diseñados para la modalidad de evaluación con papel y otros con ordenador), patrocinado por el INTEF del Ministerio de Educación de España, para 4º de Educación Secundaria
• Ciencias: 50 objetos (25 versión original y 25 con corrección y envío)
• Compresión lectora: 28 (14 versión original y 14 con corrección y envío)
• Finanzas: 6 (3 versión original y 3 con corrección y envío)
• Matemáticas: 60 (30 versión original y 30 con corrección y envío)
• Resolución de problemas: 6 (3 versión original y 3 con corrección y envío)

En el proyecto ASIPISA, antecedente de éste, se dispone de otros sesenta objetos adicionales distribuidos en 30  para la competencia matemática,  7 para competencia lectora,  11  en la competencia científica y 12 en la Resolución de Problemas.

Las escenas interactivas están desarrolladas con la herramienta DescartesJS promovida por la asociación no gubernamental "Red Educativa Digital Descartes". Esta herramienta cuenta con una licencia de software libre.