La generación de números aleatorios permite introducir en una unidad PISA elementos que conducen a la posibilidad de realizar un tipo de ejercicio pero de manera que en cada instancia muestre un aspecto diferente o presente datos distintos. Esta circunstancia hace que el discente pueda practicar con los conceptos inmersos en una unidad posibilitando su aprendizaje.

La pulsación del botón etiquetado como Inicio permite la realización de un nueva ocurrencia de esta unidad. Este botón no está disponible cuando el acceso se efectúa en la simulación de una prueba PISA, mediante el módulo de generación de pruebas PISA no incluido en este desarrollo.

En esta unidad PISA se han introducido los siguientes niveles de aleatoriedad, que permiten profundizar en diferentes aspectos:

 

Nivel de aleatoriedad	Aspecto tratado
El gráficos de información  que describen la situación pueden presentarse de tres formas distintas a modo de Histograma de amplitudes diferentes clásico, histograma de amplitudes diferentes con la altitud de barras en el eje de ordenadas y la última en forma de comic.	Se introduce la necesidad de leer con detenimiento la información que proporcionan los gráficos así como la del "conjunto visual" imagen y datos numérico que aparecen en el tipo comic..
Los datos son representados numéricamente; en uno de los casos aparecen números decimales y en los otros dos números enteros de cierta consideración como para que los cálculos necesarios necesiten cierto tiempo de proceso por parte del alumno. Evidentemente todas las constantes numéricas que intervienen cambian aleatoriamente cada vez que pulsamos inicio...	Lectura e interpretación de información de las distintas situaciones que ofrecen los datos numéricos. - Comprensión de las relaciones de orden en el conjunto de los números enteros y racionales. - Operatividad con números enteros y con racionales.
Las tres situaciones que se ofrecen de forma aleatoria en el enunciado; Examen de Ciencias, examen de Matemáticas y Don Justo Notario. Tienen patrones algebraicos muy similares que son los que ayudarán a contestar a la pregunta de la unidad.	- Permite al alumno ir conociendo la capacidad y potencia del lenguaje algebraico como " traductor" de situaciones en contextos diferentes pero muy parecidas para el álgebra. - Obliga a una lectura pausada para localizar los valores interesantes que permiten la contestación correcta.  - Obliga a la realización de cálculos con números enteros y racionales.
En los tres enunciados todas las constantes numéricas que aparecen   varían aleatoriamente cada vez que se pulsa inicio. - Número de examenes - Nota media de los primeros examenes - Nota del último examen - Constante que varía entre uno y tres y que gestiona la apartición de las distintas situaciones.	Introduce una dificultad a la vez que proporciona variedad al problema. En los casos difíciles obliga siempre a la realización de operaciones distintas cada vez.